Un grupo de estudiantes, personal y profesores LGBTQ+ de ASU se reunieron para una discusión titulada "Queer in Academia" para abogar por una mayor representación, conciencia y características tecnológicas actualizadas.
Los panelistas de cuatro organizaciones de ASU — ASU LGBTQ+ Faculty and Staff Association, GRADient, ASU Rainbow Coalition y ASU library — dijeron que esperaban que su discusión sobre la academia queer aumentara la participación entre las personas en la academia.
Zachary Reeves-Blurton, presidente de LGBTQ+ FSA, quería que el panel fuera una oportunidad para que los estudiantes de posgrado y los profesores que estaban completando la investigación se conectaran entre sí, compartan sus historias y muestren a los estudiantes el trabajo que hace la comunidad.
LGBTQ+ FSA tiene tres objetivos principales: abogar por los estudiantes y profesores, apoyar a los estudiantes y construir una comunidad que proporcione un espacio seguro.
La investigación pasada de Reeves-Blurton ha examinado el desarrollo de los estudiantes LGBTQ+ en un ambiente universitario. Su investigación concluyó que los estudiantes LGBTQ+ que están conectados con la comunidad queer en su universidad son más propensos a permanecer matriculados y sobresalir.
Según Reeves-Blurton y su investigación, algunos miembros de la comunidad LGBTQ+ habían “cambiado de instituciones dos o tres veces como estudiantes de posgrado antes de llegar a ASU”, citando la falta de comunidad como la razón para irse.
“Realmente no podían conectarse con otros estudiantes, porque no se vieron representados en las poblaciones de estudiantes con las que estaban trabajando”, dijo Reeves-Blurton. Es posible que algunos de ellos aún se hayan cerrado o hayan intentado averiguar cómo salir, pero no han incorporado la estructura de soporte ni han visto a otros como allanar el camino para hacerlo.
Kenro Kusumi, decano de ciencias naturales y miembro fundador de LGBTQ+ FSA, ha estado luchando por la igualdad de derechos y representación LGBTQ+ desde la década de 1980.
“Muchos de nosotros estamos interesados en pagarlo porque es muy importante que compartamos lo que sabemos y que construyamos nuestros puntos fuertes certificados para nuestras comunidades y nos ayudemos unos a otros”, dijo Kusumi.
La LGBTQ+ Faculty and Staff Association de ASU se ha enfocado en abogar por que la tecnología esté más orientada hacia los individuos trans y reconociendo los cambios de nombre. Los estudiantes ahora pueden hacer que sus pronombres aparezcan junto a su nombre en Canvas y Zoom, y la asociación está animando a los estudiantes a incluir sus pronombres, dijo Anne Kotleba, profesora de la School of Community Resources and Development y directora del campus de la Nonprofit Leadership Alliance en ASU.
“Es importante para nosotros, como profesores y personal, cuando interactuamos con los sistemas, reconocer cuando hay esas disparidades, y honrar… su nombre elegido, honrar su identidad y ser capaz de acomodar cuáles son sus necesidades”, dijo Kotleba.
Cuando Ted Combs, un asociado de investigación de posgrado en la School of Politics and Global Studies, estaba solicitando a las escuelas para seguir un programa de posgrado, dijo que escogió ASU debido a los programas especializados en estudios queer.
Combs, cuya investigación se centra en las “disparidades en las víctimas de homicidio transgénero debidas a factores institucionales”, dijo que era difícil encontrar datos LGBTQ+ especificados debido a la falta de representación en el campo científico. Él espera ayudar a cambiar eso a través de su propia investigación.
“El primer documento transpolítico que escribí, básicamente no tenía literatura. Tuve que citar un montón de cosas sobre la homofobia cuando realmente estaba hablando de si el cambio de marcador de género es legal en los países”, dijo Combs.
Kotleba dijo que el cambio para una tecnología y recursos mas equitativos comienza con más personas LGBTQ+ en posiciones de liderazgo universitario.
"Es un camino largo, siempre lo es", dijo Kotleba. "Creo que podemos hacer que sucedan grandes momentos a través de esta comunidad colectiva".
Aclaración: Este artículo fue actualizado el 25 de abril de 2022, a las 10:15 p.m. para aclarar la intención de la ASU LGBTQ+ Faculty and Staff Association para que los estudiantes añadan sus pronombres a sus perfiles de Canvas y Zoom.
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Caera Learmonth is a full-time reporter for the Community and Culture desk. She was previously the Executive Editor of her high school newspaper and has taken journalism programs at the School of the New York Times and University of Southern California.
