Para mejorar la diversidad y equidad en la división de STEM en ASU, The College of Liberal Arts and Sciences lanzó las becas semillas de Justicia, Igualdad, Diversidad e Inclusión para contribuir la igualdad y inclusión entre departamentos en The College.
Estudiantes y personal tenía que presentar ideas y proyectos de lo que su escuela podría hacer con el dinero, además de elaborar un plan detallado sobre cómo ejecutarlo. Muchos proyectos que recibieron dinero tienen un enfoque en la implementación de las prácticas de enseñanza inclusivas y la creación de los programas académicos para los estudiantes subrepresentados para solicitar.
Ara Austin, profesor asistente clínico en la School of Molecular Sciences y director gerente de programas en línea cuyo proyecto recibió una de las subvenciones, dijo que estas iniciativas son ayudar a abordar la falta de la representación diversa en los campos de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas.
"Nosotros teníamos más problemas en términos de tener un nivel más alto del dominio masculino, o tener más medio ambientes inclusivas, o no tener otros tipos de los grupos raciales y étnicos representados muy bien", dijo Austin.
El programa de eruditos de verano
La School of Life Science's Biodiversity Knowledge Integration Center fue concedido una beca de $10.000 por The College. El dinero de la beca irá hacia la financiación de un programa de eruditos de verano para dar oportunidades para los estudiantes subrepresentados.
"Nosotros quisimos capitalizar en las cosas únicas que nuestro centro tenía que ofrecer, que estaba consiguiendo gente en contacto con la naturaleza y otros aspectos de la biodiversidad," dijo Kelsey Yule, la directora de proyecto para el National Ecological Observatory Network Biorepository en ASU.
La escuela planea para usar el $10.000 para lanzar un programa de formación de investigación que dura seis semanas durante en el verano cuando los eruditos colaborarán en un proyecto de investigación sobre botánica, entomología, zoología de vertebrados y bioinformática. Directores de los programas están esperando para dar estudiantes quienes no tendrían la oportunidad para enfocar en los problemas de biodiversidad.
Los estudiantes se requeriría para realizar un estudio de observación y recopilar y utilizar esos datos.
"Ahora, nosotros miramos hacia el futuro de hacer el programa exitoso y permanente", dijo Nico Franz, un profesor en la School of Life Sciences y el director del centro.
Los creadores del programa están tratando para dar habilidades por los estudiantes que les ayudarán tener éxito en las careras de investigaciones, además les enseñar más sobre la sostenibilidad dentro de nuestros ecosistemas.
"Realmente, es sobre la gente; nosotros queremos a conseguir más personas y más estudiantes talentosos involucrados," dijo Kenro Kusumi, director de la School of Life Sciences.
Los programas de eruditos de verano está abierto a los estudiantes en todas partes, no solamente en ASU. Los estudiantes universitarios y los estudiantes de los universitarios comunitarios son bienvenidos para tomar parte en este programa y no hay fondo específico requerido. El programa requiere una variedad de los habilidades diferentes así que ellos están mirando para un conjunto diverso de personas con fondos diversos.
"La meta es para crear una comunidad que es más diversa y ancha dentro de la comunidad de la historia natural, no solamente en ASU pero en general", dijo Yule.
RISE Teams
Sharon Hall, una profesora en la School of Life Sciences y consejero especial del director para JEDI, recibió $10.000 para su iniciativa de RISE Teams.
Este proyecto consiste los equipos de los estudiantes de los posgrados y la facultad que trabajarán juntos durante el verano para revisar cursos pregrados actuales ofrecidos para ver cómo hacerlos más inclusivos para los estudiantes.
Los estudiantes y la facultad se complementarán con formación y seminarios del RISE Center para aprender como a implementar las prácticas inclusivas en el aula.
Hall dijo que este es uno de los pasos para incorporar más prácticas de enseñanza inclusivas, como el uso de la imagen y las diapositivas diferentes en las presentaciones.
"Probablemente será un poco de mirar los ejemplos que el miembro de la facultad utiliza y asegurarse de que es inclusivo de, ya sabes, las mujeres en la ciencia y las personas de color", dijo Hall.
Hall dijo que el resultado de está colaboración es para los miembros de la facultad para aprender cómo usar métodos activos basados en el aprendizaje y la evidencia para hacer que los estudiantes en el salón de clases se sientan más bienvenidos.
INCLUDES Training Program
Los profesores de las School of Life Sciences, the School of Earth and Space Exploration y School of Molecular Sciences recibieron $9.995 para sus Natural Sciences INCLUsion DEpartmental, o INCLUDES, Training Program.
El proyecto creará sesiones de formación, que se centrarán en cubrir los métodos de enseñanza inclusivos. El dinero se irá hacia los formadores y la evaluación al final de la formación.
Austin, uno de los miembros de la facultad involucrados con el programa, dijo que la formación ocurrirá durante este verano para la facultad y abrirá para los estudiantes posgrados y otro personal en otoño 2021.
Hall, quien está parte de este programa también, dijo que la formación ayudará mejorar diversidad y inclusión para los estudiantes dentro de las escuelas.
"Es una mirada personalizada para que los profesores piensen en cómo ser más inclusivos en su práctica y cómo ser más empáticos, y cuando se ve algo, se dice algo y se hace algo", dijo Hall.
Con la formación en orden, Austin dijo que ella espera que la facultad y el personal aprenden más sobre ser consciente de las experiencias de sus estudiantes.
"A medida que pasamos por diferentes escenarios de la vida real con este programa de formación, ojalá que la gente se dé cuenta, 'O sí, esas son situaciones que se supone que debo defender'", dijo Austin.
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